COMO TUDO COMEÇOU....

O processo teve início quando há dois anos atrás freqüentando a ABADE ( Associação Barrense de Deficientes), conheci alguns surdos e estes frequentemente falavam da vontade de retornar à escola, mas que a preocupação deles era qual escola estaria preparada em recebê-los pois achavam que em Barra do Piraí não tinha escola que aceitavam surdos .
Estes alunos estudaram a primeira fase do Ensino Fundamental na Escola Municipal Manoel Fonseca.
Alguns meses se passaram e eu no empenho de ajudá-los fiquei pensando em uma maneira e qual escola seria o ideal para eles.
Foi então que no final de 2006, fui convidada pela CRRMPI à participar da equipe do NAPES e assim que comecei a visitar as escolas enxerguei no CEJM a possibilidade de incluí-los.
Em agosto de 2007 junto com a diretora da E.E. M.F,(profª Ivana Oliveira) onde eles concluíram a primeira fase do Ensino Fundamental, fomos até a diretora do C.E.J.M professora Ediléa Kelly,para a primeira reunião , com o objetivo de esclarecer e explicar a importância desta inclusão para estas pessoas. A diretora prontamente aceitou o desafio.
Em setembro de 2007 realizou-se, no terceiro turno, uma reunião com os professores que provavelmente iriam trabalhar com estes alunos para discutirem sobre o tema “ Deficiência Auditiva” e das possibilidades de inclusão de alguns surdos..A proposta foi aceita por todos ...
Com vistas à inclusão destes alunos surdos na segunda fase do Ensino Fundamental e no Ensino Médio eu enquanto coordenadora do NAPES solicitei a SEEDUC (Secretaria Estadual de Educação )a inclusão do CEJM no projeto de Contratação de Intérpretes de LIBRAS / Língua Portuguesa e um Curso de LIBRAS para os professores,no ano de 2008, com o objetivo de apoiar os professores e alunos em sala de aula.
Os alunos participaram do processo de matricula pela Internet, de acordo com as normas da SEEDUC e no início do ano estavam matriculados e muito satisfeitos no CEJM.
A expectativa era muito grande...Alunos surdos e professores ouvintes...
Após uma semana de aula fizemos uma reunião para avaliar o início deste processo. Todos muito ansiosos, mas com muita vontade de acertar falaram de suas experiências com estes alunos durante esta semana.